Los saberes de mis estudiantes en el uso de de las TIC y el internet

El compendio de artículos de diversos autores llamado “Reflexiones en torno de las TIC en el ámbito educativo” dice “La integración de las TIC en distintos campos de la actividad humana, así como el impacto que en la vida cotidiana han generado, imponen cambios en los paradigmas e impulsan a mirar de manera crítica, la educación, la enseñanza, los procesos de aprendizaje, así como los recursos y elementos mediadores de la práctica en el salón de clase”.
Sin duda es evidente que hay cambios en el aula y en los centros escolares, en toda la comunidad educativa se ha despertado el interés por contar con recursos tecnológicos de apoyo, también en la mayoría de los docentes se detecta el compromiso por capacitarse en el uso de las tecnologías. Sin embargo hay que reconocer que los recursos aún no son suficientes, en la escuela ni en el hogar, las desventajas también son evidentes en el caso de escuelas a las que asisten estudiantes de pocos recursos. Tener equipos funcionales y contar con internet requiere de inversión constante.
Reflexionando en lo anterior, la estrategia que diseñaron los estudiantes de 4to. “C” de Capacitación para el trabajo en Contabilidad es la siguiente.
1.- Se van a crear tres equipos:
El primer equipo integrado por estudiantes que utilizan el correo para comunicarse, creará una red de apoyo para asegurarse que todos los estudiantes de la clase tengan un correo electrónico, se van enviar por él tareas e información de importancia.
El segundo equipo, integrado por los estudiantes que tienen computadora e internet para uso personal, va a invitar a su casa a los compañeros que no tiene equipo propio a realizar prácticas en la página del SAT, este equipo es el que más solidaridad muestra.
El tercer equipo es el encargado de investigar las necesidades y dar seguimiento a las actividades además de publicar los resultados en un medio electrónico.
El cambio en el paradigma estriba en utilizar el correo para la información importante y tareas, pues siempre he considerado que lo importante se discute en forma personal, sin embargo para los estudiantes es natural comentar asuntos importantes por correo. Otro cambio en el paradigma es que como docentes cuidamos el uso del idioma y los jóvenes tiene cierta flexibilidad en la escritura, economizan palabras y signos. Habremos de buscar un equilibrio.